In manchen Schulen gibt es keine Hausaufgaben mehr. Andere geben täglich zwanzig Minuten. Beide Seiten haben Argumente, und beide meinen dasselbe Kind.
Gegen Hausaufgaben spricht, dass sie Unterschiede vergrössern. Ein Kind mit einem ruhigen Zimmer und Eltern, die Deutsch sprechen, hat andere Bedingungen als ein Kind, das am Küchentisch neben zwei Geschwistern arbeitet.
Für Hausaufgaben spricht, dass Wiederholung nötig ist und dass Selbständigkeit geübt werden muss. Wer nie allein gearbeitet hat, hat später in der Berufsschule ein Problem.
Die Schule von Frau Kaufmann hat einen Mittelweg gewählt. Aufgaben gibt es, aber sie sind kurz und immer so gestellt, dass kein Kind Hilfe von Erwachsenen braucht. Dazu gibt es an drei Tagen eine betreute Stunde.
Nach zwei Jahren sind die Eltern zufriedener und die Lehrpersonen auch. Frau Kaufmann sagt, entscheidend sei nicht die Menge gewesen, sondern die Frage: Kann jedes Kind diese Aufgabe allein lösen?